تواصل معنا على موقع يوتوب
تواصل معنا على موقع فايسبوك
تواصل معنا على موقع تويتر
أوقات الصلاة بتوقيت الحسيمة
حالة الطقس بالحسيمة

الخميس 27 نونبر 2014

من نحن؟ اتصل بنا فريق العمل

ابحث في الموقع:

أخبار دولية أخبار وطنية أخبار محلية صوت و صورة كاريكاتور حديث الصورة تعليم ولنا الكلمة مقالات تهمكم أرشيف الأخبار

آخر الأخبار

    بيان النهج الديمقراطي حول الفيضانات ‎         بيان اليوم العالمي للقضاء على العنف ضد المرأة 25 نونبر 2014         فين غادي بيا´ يعيد لطيفة أحرار إلی الأولی‎         تأسيس فرع امزورن -الأصالـة والمعاصـرة         هيهات بين عدالة و تنمية اردوغان و عدالة و تنمية بن كيران         نتائج مباريات دوري أبطال أوروبا ..25/11/2014..         أمطار طوفانية تخلف خسائر بنواحي تيزي مادا         بابا ادريس في حاجة ماسة الى التفافة انسا نية         التقرير الاجمالي لمهرجان النكور للمسرح المتوسطي الدورة السادسة         نجاة بلعيش تلتحق بحزب مضيان - الاستقلال         تعزية في وفاة والد الأخ رشيد أشهبار         عاجل : حمل مسنة الى المستعجلات في حالة يرثى لها بعد تعرضها لتعنيف شديد بدار العجزة+ vedio         محمد وسعيدي طفل في حاجة الى مساعدة انسانية         نداء إنساني - بابا ادريس - الفنان في حاجة الى دعم انساني ومادي         دول إفريقيا الجنوبية تقاطع حضور افتتاح كأس العالم للأندية تضامنا مع الاتحاد الإفريقي لكرة القدم         جهة تازة الحسيمة تاونات تختتم دورة تكوينية حول تكوين مكونين في الاندراغوجيا         انقطاع المال ليومين بمناطق بالحسيمة         القضاء على الفساد في مجلس اقليمي لحزب الاستقلال         دورة تكوينية لفائدة المنتخبات والراغبات في الترشح لمناصب قيادية         الخنازير البرية تخرب بالسواني و السلطات تتفرج    

منهجية الإجابة عن السؤال الفلسفي :

مثال:هل يمكن اعتبار التقنية تطبيقا للعلم؟ تقديــــــــــــــــــــم: هذه الخطوة شبيهة بالخطوة التي نقوم بها خلال التقديم للنص ، حيث نقوم بتأطير السؤال ضمن المجزوءة .....يتناول مفهوم .......ويعالج موضوع.... الإشارة إلى المحور ............. الطرح الإشكالي : تفكيك السؤال المطروح إلى سؤالين حتى يسهل تعرف الأطروحات التي ينفتح عليها السؤال ،هل يمكن اعتبار التقنية تطبيقا للعلم ؟أم أنها منفصلة عنه؟ تحلــــــــــــــــــــيل : كخطوة أولى نقوم بتفكيك المفاهيم المكونة للسؤال ، بتعريفها انطلاقا من المعاجم الفلسفية كمعجم لالاند على سبيل المثال، نحذف حرف الاستفهام فنحصل على أطروحة (يمكن اعتبار التقنية تطبيقا للعلم)، نقوم باتخاذ موقف فيلسوف يؤكدها كأرضية للتحليل فنقوم بالتوسع فيها ،كما نستطيع تطعيمها بأفكارنا انطلاقا من الدراسات التي تناولت الموضوع ولكن مع احترام التسلسل المنطقي للأفكار، نستطيع معالجة من خلال هذه الأطروحة مثلا علاقة الإنسان بالتقنية .....إلخ.الحديث عن ماهية العلم و علاقته بالتقنية .... *المناقشـــــــــــــــــــــــــــة : يتم مناقشة الأطروحة بالأطروحة المعارضة :التقنية منفصلة عن العلم :التدعيم بمواقف فلاسفة أو انطلاقا من الحياة العامة ،توظيف أمثلة تكون فيها التقنية لا تحتاج إلى تخطيط ذهني مسبق . يمكن التوفيق بين الأطروحتين بموقف يجمع بينها ،حيث يبين أن العلاقة بين العلم و التقنية تغيرت على مر التاريخ.يمكن الانفتاح كذلك على أثر التطور العلمي وانعكاسه على التقنية وتأثيرهما السلبي على الطبيعة والإنسان . *خلاصة تركيبية : _تبيان الطابع الإشكالي للمفهوم. _تلخيص للمواقف التي تم التطرق إليها. _ ذكر الرأي الشخصي في الموضوع _طرح سؤال مفتوح.

الاستاذ تلغرام الريف
عدد القرآت 4901
درس بتاريخ 2013-05-10 / 23:39

المزيد من الدروس
الأسم الكريم
البريد الإلكتروني
عنوان التعليق
التعليق
المرجو ادخال الرقم جانبه

اضغط هنا للمشاركة بتعليق



عدد التعليقات : 2

تعليق عن منهجية السؤال الفلسفي
mariem walae / happy.meriem@hotmail.com
مجهود جبار جزاكم الله خيرا لكن ما اريد قوله عليكم شرح المنهجية اكتر من دلك و شكرا
o.y
محبة للفلسفة / rifia_rifia_@hotmail.fr
شكرا لكي على هده الاجابة و اتمنى الميزيد يسعدني دلك